Больше электронных учебников во французских школах

Новейшие исследования показали, что за последние три года использование электронных учебников во французских школах резко увеличилось, но дальнейший рост этого показателя затруднен из-за отсутствия финансирования.

Опрос, проведенный исследовательской компанией TNS Sofres для французской ассоциации издателей учебной литературы Savoir Livre, показал, что на 2014 год 29% учителей (около 4 432 из 15 283 опрошенных) использует в работе электронные учебники, что значительно превышает показатель 2011 года, составлявший 16% (990 из 6 183 опрошенных). Учителя начальных классов реже, чем остальные, используют электронные учебники, однако за последние годы число таких учителей заметно выросло: с 8% в 2011 году до 20% в 2014. Среди учителей средних классов электронными учебниками пользуется 36% (21% в 2011 г.), а среди старших — 35% (20% в 2011 г.)

Процент использования электронных учебников по различным дисциплинам выглядит таким образом: математика, а также физика и другие естественные науки — 46%; история и география — 38%; языки, экономика и общественные науки — 34%; биология и другие науки о жизни — 31%; литература — 24%.

Опрошенными учителями были названы следующие причины невозможности перехода на электронные учебники: нехватка оборудования — 71%; отсутствие средств на покупку электронных материалов — 68%; отсутствие тренингов по работе с электронными учебниками — 48%.

Как показало исследование, электронными учебниками пользуются, как правило, коллективно, и только 7% учеников имеют собственные электронные копии. 25% получает доступ к учебникам на школьных компьютерах, 31% — дома, а 45% — через общие сетевые платформы, доступные как в школе, так и дома.

Во Франции значительно сократилось финансирование учебной литературы для средней школы: два года назад выделяемая государством сумма составляла около 300 миллионов евро, а в этом году она снизилась до 60 миллионов. В связи с такими сокращениями, издательства пытаются разработать новую экономическую модель для электронного контента.

По данным опроса, 82% учителей уверены, что электронные учебники для школ должны разрабатывать сами издатели, но при этом хотят сохранить за собой право самостоятельно выбирать материалы для занятий.

Источник: thebookseller.com