«АКАДЕМИЯ СОЛНЕЧНЫХ ЗАЙЧИКОВ» ДЛЯ ДЕТЕЙ 6—7 ЛЕТ

«Академия солнечных зайчиков» — это система разностороннего развития ребенка 3—7 лет. Напомним, что она состоит из четырех самостоятельных комплектов (для детей 3—4, 4—5, 5—6, 6—7 лет). Сегодня издательство «Творческий Центр Сфера», которое разработало эту уникальную программу и выпускает эти развивающие комплекты, раскроет содержание программы для детей 6-7 лет.

Комплект «Академия солнечных зайчиков» включает 9 ярких книг: «Учимся решать», «Учимся рисовать», «Познаем мир», «Начинаем писать», «Хочу быть здоровым», «Развиваем речь», «Моя страна», «Читаем первые слова», «Думаем и решаем».

Кроме того, в комплекте содержится 12 поощрительных листов на каждый месяц года, 500 наклеек для поощрения детей и диплом об окончании Академии солнечных зайчиков. Работа с поощрительным листом должна заинтересовать ребенка. Расположите лист в комнате на видном месте. В каком-то смысле это его лицо, как дневник для школьника. Если ребенок занимается с удовольствием, проявляет интерес и усердие — в его листе появляется наклейка.

«Учимся рисовать»

Задания в пособии познакомят ребенка с техникой рисования, научат подбирать необходимые цвета и оттенки, разовьют мелкую моторику.

Приступая к заданию, проследите, чтобы ребенок вписывал изображение в квадрат и не выходил за его рамки, этот приучит его соблюдать пропорции и пространственные отношения предметов. Поощряйте самостоятельность и творческий подход маленького художника. Пусть он расскажет, как понимает рисунок-образец, что считает главным и второстепенным — так ребенок научится выделять смысловой центр композиции. Укажите ему на важность художественной детали, она нередко создает в рисунке особую атмосферу, характеризует внутренний мир героя, выражает «настроение» природы.

«Думаем и решаем»

В пособии приведены задания разной степени сложности на закрепление и формирование следующих умений:

• выделение объектов или группы объектов по заданному признаку (анализ);

• сведение в единое целое элементов, свойств или признаков (синтез);

• нахождение сходства и различия между объектами (сравнение);

• распределение объектов по группам, названию, цвету, размеру, форме (классификация).

Обратите внимание, какого типа задания вызывают у ребенка затруднения, чтобы в дальнейшем подбирать задания или задавать дополнительные вопросы по своему усмотрению. Например, в задании «Сосчитай, сколько грибов выросло на поляне» можете попросить ребенка упорядочить объекты по возрастанию или убыванию. Задайте вопросы: «Сколько яблок на дереве слева?», «Сколько яблок на дереве справа?», «Сколько всего яблок на деревьях сейчас и сколько было раньше?» Понаблюдайте, как ребенок рассуждает, формулирует свои мысли.

«Моя страна»

Ваш ребенок уже достаточно взрослый, у него сложились свои интересы и предпочтения, он ощущает себя полноправным членом семьи, имеет собственное мнение и способен его отстаивать. Он уже личность. Знакомство со своей страной, ее народами, государственной символикой — важный этап социализации ребенка. Дополняйте каждое задание информацией из собственного опыта. Помогите ребенку почувствовать сопричастность к родной стране, ее мощи и великой культуре.

Рекомендуем дополнить комплект «Академия солнечных зайчиков» пособием «Игры с солнечным зайчиком. Программа индивидуального развития для детей 6—7 лет». Игровые сеансы в книге составлены в соответствии с ФГОС ДО по всем направлениям развития детей для занятий в дошкольной организации или дома с учетом возможности онлайн-занятий с дошкольниками.